Medios para la enseñanza en Educación Primaria.
¡Hola futuros maestros!, aquí os dejamos una serie de recursos que se pueden utilizar en clase para que nuestros alumnos aprendan más y mejor, espero que os gusten nuestras ideas.
Tipo de medio: Medio audiovisual 
Uso: Este medio podría servir en Educación Primaria para fomentar en los niños el espíritu crítico respecto a algunos temas (escuchando programas de radio dos o tres veces por semana y haciendo actividades complementarias a ellos; después de escuchar una canción de un programa musical expresar cada alumno lo que ha sentido al hacerlo para trabajar la sensibilidad; escribir redacciones críticas respecto a entrevistas de gente importante para ver qué piensan los niños de los temas y opiniones actuales…) así como también podría servir para convertir a los alumnos en los propios protagonistas del medio haciendo que graben mensajes aunque no sean emitidos inicialmente, para hacerles sentir valiosos y que se interesen en su propia actividad, llegando si se pudiese, a crear un programa de radio emitido por ellos mismos.
Ventajas:
- Algunas emisoras no cuentan con publicidad y se financian exclusivamente del presupuesto asignado por el organismo al que pertenece, presentando una programación variada que satisface a un gran número de personas, por lo que atiende de esta manera a los intereses de todos los alumnos.
- Informan sobre acontecimientos y hechos de otros lugares a larga distancia, sin tener que salir fuera del aula.
- La magia del sonido a través de la voz, la música y los efectos especiales cautivan fácilmente permitiendo desarrollar la creatividad e imaginación.
Inconvenientes:
- Los propietarios de algunas emisoras son particulares o empresarios y se financia únicamente con la publicidad y se dirige a un público determinado ofreciéndole un tipo de mensaje concreto sin atender a ningún interés.
- Si los mensajes son demasiado largos, se pierde la atención del alumno.
- Si la emisora requerida no se captan bien un día y la actividad programada no se puede realizar sin radio y sin ella específicamente, se tendrá que hacer una planificación improvisada sobre las actividades de ese día para sustituir a las planeadas a realizar con la radio.
Tipo de medio: Aplicaciones o “Apps”
Medios incluidos: Geogebra, Earth 3D - Amazing Atlas
Uso:
- Geogebra: Es una aplicación para ordenadores y tablets destinada a enseñar geometría y álgebra. Ésta aplicación puede ser utilizada tanto en educación primaria como en educación secundaria y cursos superiores, ya que se pueden enseñar los contenidos en diferentes niveles.
- Earth 3D - Amazing Atlas: Es una aplicación que es similar a un atlas. Esta aplicación sirve para enseñar algunos conocimientos de las asignaturas de ciencias de la naturaleza y ciencias sociales, como astronomía, clima, fauna, flora, cultura y geografía física y política de todo el mundo.
Ventajas:
- Geogebra:
- Puede enseñar a clases de diferentes edades.
- Su utilización es sencilla
- Es gratuita
- Se explica el proceso de lo que se esta explicando
- Earth 3D - Amazing atlas:
- Es una sola aplicación se pueden enseñar muchos contenidos relacionados con una zona geográfica.
- Es bastante llamativa y eso hace que el alumno preste más atención en la explicación.
Inconvenientes:
- Geogebra
- Se requiere de conexión a internet obligatoriamente.
- Se necesita un ordenador o tablet.
- Earth 3D - Amazing Atlas:
- Ésta aplicación es de pago
- Se necesita un ordenador o tablet.
- Se necesita conexión a internet para disfrutar de esta aplicación.
Tipo de medio: Medio audiovisual
Uso: Este medio de comunicación sirve para acercar al alumno al contexto del tema que está aprendiendo o tratando transmitiéndole información y reflejando la sociedad a la vez que educando. Si lo requerido a aprender por parte del alumno tiene que ver con la II Guerra Mundial, se le pondría a visualizar una película que tuviese que ver con ese hecho, o por ejemplo, si se tratase del actual tema de la crisis, también se le podría poner un documental en DVD que tuviese que ver con ello. Así, al final de cada tema, los alumnos verían una película o documental para completar la información y comprender de mejor manera lo que quisiéramos que aprendieran.
Ventajas:
- El niño es educado a la vez que se entretiene, haciendo de esta manera su aprendizaje más ameno, divertido y significativo con una mejor y mayor idea de cómo era la situación o cómo es.
- Permite abarcar los diferentes estilos de aprendizaje ya que no todas las personas aprendemos de la misma manera.
- La preparación d la clase se vuelve divertida y práctica.
Inconvenientes:
- Si el tema a tratar no ha sido reflejado nunca en película de DVD, se tendrá que buscar otra alternativa para tratar ese tema en concreto.
- Si por algún casual no funcionase un día el dvd, se tendría que planificar de manera improvisada otra actividad.
- Su uso excesivo puede volver una clase tediosa, aburrida y monótona. (Por eso conviene combinarlos con otros tipos de medios como por ejemplo con los impresos.
Medios incluidos: Grabadora
Uso: Con este medio se puede grabar la voz de los alumnos, siempre con su consentimiento para que en pruebas de expresión oral y en pruebas para comprobar la fluidez de la lectura del alumno se escuchen y se den cuenta de sus propios fallos.
Ventajas:
- El mecanismo es bastante sencillo.
- Los alumnos pueden darse cuenta de sus errores
- Los alumnos se soltaran más a la hora de hablar en público
Inconvenientes:
- Se necesita almacenamiento para guardar todas las grabaciones de los alumnos
- Se necesita tiempo, tanto para grabar a los alumnos, como para escuchar y analizar todas las grabaciones de éstos
- El material de la grabadora tradicional puede quedar obsoleto y necesitaríamos muchas cintas para realizar la grabación, gracias a los avances tecnológicos podemos realizarlo con cualquier dispositivo audiovisual.
Uso: utilizar canciones interactivas compuestas por el profesor, o alumnos en grupo sobre el temario que se está impartiendo en clase para que los alumnos, en primer lugar abandonen la rutina de las clases teóricas, utilicen el temario para realizar canciones( si es posible con rimas y ritmo) que más tarde cuando se aprendan se cantaran a toda la clase.
Ventajas:
- Los niños prestarán más atención a la clase y tendrán una capacidad de adquisición de ceñimientos mayor que en las clases tradicionales.
- Se fomentará la creatividad de los niños y las relaciones entre ellos.
- Los niños se divertirán haciendo esta actividad y aprenderán conocimientos sin ser conscientes de ello.
Inconvenientes: Se necesitarían más horas de clases de dedicadas a este tipo de actividades
Medios incluidos: Videojuegos didácticos (ya sean videoconsolas Ps3, Ps4, Xbox u ordenador) y televisión, para la proyección en la pantalla.
Uso: Se dividirá la clase en grupos y jugaran a videojuegos creados para el ámbito de la educación siendo el profesor un guía que ayuda y resuelve dudas; abarcando los contenidos a aprender dentro del currículo ya sean de asignaturas como educación física(juego de deportes) matemáticas, inglés, lengua, conocimiento del medio etc. Un ejemplo seria: Matemáticas con Pipo. Estos videojuegos recogerían el rendimiento de cada alumno y de cada grupo, el cual el profesor lo utilizará a modo de liguilla.
Ventajas:
- Los niños desfrutarán de las clases por que se divertirán jugando.
- Aprenderán equivocándose.
- Tendrán una motivación extra ya que los niños adoran los videojuegos.
- Se fomentará la competición entre los alumnos la cual es producida por la liguilla en la que el profesor recompensara a los primeros por su esfuerzo a final de curso.
- Aprenderán por si solos mediante la tecnología y la ayuda del docente.
Inconvenientes:
- Se necesita un dinero que algunos centros no puede permitirse para tener los suficientes medios para un número determinado de alumnos.
- Se producirían desigualdades respecto a la liguilla por los más avanzados.
- El tiempo para realizar esto suprimiría mucho tiempo de las clases tradicionales.
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